Questo compito si rivolge agli studenti, che devono valutare e scegliere un archivio adatto a depositare le risorse linguistiche create nell'ambito di un progetto.

Come esempio, gli insegnanti possono utilizzare il caso reale di Max Schrems (https://en.wikipedia.org/wiki/Max_Schrems) per avviare una discussione sulla privacy e sulla protezione dei dati personali con gli studenti.

In questo gioco di ruolo sono inclusi i seguenti materiali didattici: - Descrizione del caso d'uso - Schede di dialogo che gli studenti possono utilizzare per apprendere i concetti chiave del Data Protection Impact Assessment - DPIA (https://upskills.fil.bg.ac.rs/mod/glossary/view.php?id=515) - Link alle schede di ruolo che descrivono le responsabilità di ciascun ruolo con esempi di domande che gli studenti potrebbero porre - Un modello DPIA che gli studenti possono compilare per riferire i risultati delle loro discussioni. - Istruzioni per gli insegnanti con una sintesi del caso di studio e i riferimenti necessari per la preparazione della classe. Questo caso d’uso fa parte del materiale formativo Privacy by Design in Research (https://www.clarin.eu/content/privacy-design-research), condiviso da Esther Hoorn e Henk van den Heuvel alla CLARIN Annual Conference 2021 sotto una licenza CC-BY-SA 4.0. (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).

C'è una maggiore necessità di citare dati linguistici. Se usi set di dati esistenti raccolti, compilati e archiviati da altri nella tua ricerca, è essenziale che tu citi correttamente questi dati (o software), nello stesso modo in cui citeresti un articolo o un libro. In questo modo, gli autori e i collaboratori del rispettivo set di dati o risorsa linguistica ottengono credito per il loro duro lavoro. In questa unità, imparerai le linee guida esistenti nella comunità per citare i dati in linguistica e come applicarli.

L'obiettivo di questa presentazione è quello di definire cosa sia la citazione dei dati e i suoi vantaggi, di citare i dati e i dataset linguistici e di riconoscere gli elementi comuni dei metadati e i PID (persistent identifiers) per localizzare i dataset pubblicati.

La lezione contiene quattro tutorial su come come utilizzare i cataloghi e registri di dati di ricerca come il Virtual Language Observatory(https://vlo.clarin.eu/), il Virtual Collection Registry(https://collections.clarin.eu/public?1) e il servizio di scoperta degli strumenti (Tools discovery service) Language Resource Switchboard (https://switchboard.

Questo tutorial illustra come estrarre il campione del file dal Trump Campaign Corpus disponibile su GitHub; come utilizzare i servizi di scoperta degli strumenti del Language Resource Switchboard (https://switchboard.clarin.eu/) e in particolare il servizio di annotazione automatica basato su WebLicht (https://weblicht.sfs.uni-tuebingen.de/weblichtwiki/index.php/Main_Page)

Prima di iniziare il vostro progetto di ricerca, verificate se i dati linguistici di cui avete bisogno esistono già. Ad esempio, si potrebbe prendere in considerazione la possibilità di riutilizzare un corpus esistente piuttosto che compilare e costruire un nuovo corpus. Il riutilizzo di risorse già pubblicate evita inutili duplicazioni di lavoro. Questa unità vi mostrerà come i repository dei dati della ricerca contribuiscono a rendere le risorse linguistiche FAIR, cioè a renderle reperibili attraverso metadati coerenti, a garantire l'accessibilità con permessi di accesso controllati, a promuovere l'interoperabilità attraverso formati standardizzati e a consentire la riusabilità attraverso la conservazione a lungo termine e gli identificatori persistenti (persistent identifiers -PID).

Dopo aver avuto una visione generale del ciclo di vita e della gestione delle risorse linguistiche, scegli alcune delle attività di apprendimento in questa unità per imparare come utilizzare i servizi e gli strumenti dell'infrastruttura CLARIN (https://www.clarin.eu/) per scoprire, utilizzare e citare le risorse linguistiche. Questa unità contiene presentazioni interattive, istruzioni e dispense. Docenti, insegnanti e formatori che utilizzano l'infrastruttura nelle discipline legate alla lingua sono invitati a contribuire con nuove idee e suggerimenti per le attività di apprendimento inviando un'e-mail a training@clarin.eu.

Dopo aver avuto una visione generale del ciclo di vita e della gestione delle risorse linguistiche, scegli alcune delle attività di apprendimento in questa unità per imparare come utilizzare i servizi e gli strumenti dell'infrastruttura CLARIN(https://www.clarin.eu/) per scoprire, utilizzare e citare le risorse linguistiche. Questa unità contiene presentazioni interattive, istruzioni e dispense. Docenti, insegnanti e formatori che utilizzano l'infrastruttura nelle discipline legate alla lingua sono invitati a contribuire con nuove idee e suggerimenti per le attività di apprendimento inviando un'e-mail a training@clarin.eu.